Proyecto "Malvados de cuento" de infantil

Proyecto "Los malvados de cuento" EN INFANTIL.

Algunos cuentos sobre "malvadas" contados por infantil 4 años:

Sofía cuenta un cuento sobre Rapunzel.

Alba cuenta una historia sobre otra malvada. Fijaos en la entonación.

Lola cuenta otro sobre Rapunzel. Precioso

Biblioteca andaluza...

Esta semana y la que viene estamos realizando talleres con todo el alumnado que desee, para dejar nuestra Biblioteca preciosa para el Día de Andalucía.

Entre los talleres seleccionados, realizaremos:
- Marioneta de gitanillo y gitanilla (Gracias Cristina por dejarnos los tuyos de muestra, están auténticos)
- Poesías de autores andaluces (minilibro)
- Minilibro del Aceite
- Abanicos con provincias y sus características
- Azulejos árabes
- Platitos de cerámica andaluza
- Maceteros para poner claveles de papel, en 3D
- Mapas de Andalucía a modo de puzzle
- Pegatinas "soy andaluz", "soy andaluza"
- y mucho más...

¡ESTAMOS MUY CONTENTOS Y CONTENTAS POR SER ANDALUCES!

ASÍ ESTÁ QUEDANDO LA ENTRADA

BIENVENID@

Y ASÍ QUEDÓ;

CARIÑOGRAMAS

CARIÑOGRAMAS para todo el colegio...

Durante los meses de enero y febrero, aprovechando el Día de la Paz (30 enero) y el mes de la amistad (14 de febrero), estamos realizando en la Biblioteca los cariñogramas. Esta actividad consiste en escribir una carta a alguien del colegio, diciéndole cosas bonitas, cualidades positivas... Se entregarán a finales de febrero o en marzo. Abajo os dejamos las fotografías del proceso y el resultado.

OBJETIVOS: Descubrir las actitudes y cualidades positivas propias y de las demás personas y ponerlas de manifiesto a través de: la felicitación, el agradecimiento y pedir disculpas.

LA FELICITACIÓN
La felicitación es la forma de reconocer las cualidades positivas que la propia persona tiene
y celebrarlas al descubrirlas en las otras personas.
Felicitar parece una actividad sencilla, pero los sentimientos de humillación, baja
autoestima, envidia, comparación y competición, bloquean esta actividad o se puede volver
negativa cuando se hace para quedar bien, adular o para que me quieran.
FELICITAMOS POR:
 Un trabajo realizado
 Una contestación adecuada
 Saber ceder
 Ayudar a otra persona
 Solucionar algo sin acusar
 Participar en clase: preguntar y aportar ideas
 Cualidades personales
 Saber escuchar
 Saber intervenir
 Hablar desde el corazón
 Ver lo positivo de las personas, las cosas y las situaciones
 Saber decir no
 Ser coherentes
 Ser responsables
 Tener iniciativa
 Tener identidad propia
 Hablar en positivo
 Otros

EL AGRADECIMIENTO
Es una actitud que mejora la calidad de vida, eleva el ánimo, reconocer las cosas,
personas, situaciones por las que queremos y mostramos agradecimiento, nos lleva a ver y
sentir la vida de forma positiva, nos ayuda a estar conscientes en el momento presente,
ubicándonos en nuestra realidad, generamos pensamientos, sentimientos y energías
positivas, damos y recibimos en armonía.
Es importante saber diferenciar el agradecimiento formalista y moralista de quedar bien que

procede de nuestra máscara y no produce ningún efecto, al agradecimiento que emana de nuestro corazón y produce efectos beneficiosos y multiplicadores. Cuanto mayor es
nuestra gratitud, mayores bienes recibimos.

DAMOS LAS GRACIAS POR:
 Por ayuda recibida
 Por detalles concretos de amistad
 Por algo que nos conceden
 Porque nos escuchan y comprenden
 Porque nos esperan sin quejarse
 Por una palabra amable
 Por una sonrisa de complicidad
 Por un gesto de cariño
 Porque se interesan por tu persona
 Porque cuentan contigo
 Porque te felicitan
 Por las actividades que realizamos
 Por ser coherentes
 Otros

PEDIR DISCULPAS
Es una actitud que requiere desterrar los sentimientos de culpa y ejercer la autoridad y el
poder personal, conectando con el yo esencial. Pedir disculpas es un acto que mejora la
autoestima y autovaloración ya que no responde a un sentimiento de culpabilidad sino de
responsabilidad y es la forma de recuperar el poder personal mediante el reconocimiento
de los errores, pidiendo disculpas por ellos.
Muchos de los miedos y angustias vienen por no pedir disculpas y reconocer los errores.

PEDIMOS DISCULPAS POR:
 Los errores cometidos
 Gritar para resolver un conflicto
 Culpar
 No reconocer los errores
 Utilizar un vocabulario inapropiado
 No respetar el rítmo de las demás personas
 No saber esperar
 Dejarse llevar por los pensamientos negativos
 No escuchar
 Interrumpir a una persona que está hablando, trabajando,
disfrutando, en espacio personal ...
 Otros

Animando a escribir... ¡A la biblio has de venir!

sobres para el profesorado...

Comenzamos a escribir sin parar... mimando la escritura, aprendiendo a hacer cartas y mostrando nuestros sentimientos a las personas del colegio que más queremos. 

Elisa e Isabel de 5º escribieron muchísimas... Algunas las tienen en la mesa, ¿las veis? 

Cada vez venían más y más alumnos y alumnas a escribir. Los cariñogramas iban a repartir mucho cariño...

 Os mostramos la cantidad de cartas (y de alumnos/as) que hubo un día cualquiera... Nos faltaron sillas, pero el suelo también era cómodo...

 Alumnas de quinto echando sus cartas...

KATIA

MEGAN, RAQUEL Y MARTA

 Ya queda menos para repartirlos... ¡estamos entusiasmados!

 RESULTADO: un rincón realizado con mucho cariño...

 El aula de cuarto recibiendo con ilusión sus cariñogramas el día 12 de febrero... No os perdáis sus caritas de sorpresa, entusiasmo, alegría, ilusión y agradecimiento... Las palabras sobran... 

CERTAMEN LITERARIO BIBLIOTECA ALMUÑÉCAR

CERTAMEN LITERARIO BIBLIOTECA DE ALMUÑÉCAR

Se ha convocado el Certamen literario para los centros escolares de Almuñécar. Tiene varias categorías para primaria: Ilustración, Prosa, Narración y cómic. La presentación de trabajos es hasta el 7 de abril. En breve os pondré las bases para participar.

Teatro con marionetas caseras

Proyecto "Los malvados de cuento"

En Infantil están trabajando el Proyecto "Los malvados de cuento"... está quedando muy bonito.
Una de las madres, la de Francisco de 4 años ha elaborado unas marionetas del cuento "Los 7 cabritillos". ¡¡Ha quedado precioso!! y a los niños y las niñas les encanta. Es toda una artista. GRACIAS POR SER TAN APAÑADA Y TENER ESAS MANITAS TAN HACENDOSAS.

Os muestro las fotos.

 Caja para guardar las marionetas

Premiados concursos colegio

Durante la fiesta de carnaval de la tarde de ayer lunes 8 de febrero, se repartieron los regalos de los finalistas y los ganadores de los concursos. Queda como sigue :
CONCURSO ELECCIÓN MASCOTA DE BIBLIOTECA
-categoría infantil (finalista): Daniela Avilés
-categoría primer ciclo (finalistas): Jacobo Betoret y Carlota Polo
-categoría segundo ciclo (ganador de mascota): Marcos Díaz
CONCURSO LOGOTIPO COLEGIO
El ganador fue el papá de Julia de infantil de 5 años, Cristian Toboso.

¡¡ENHORABUENA A TODOS LOS PREMIADOS!!

Aquí os dejo algunas fotos.
¡¡Gracias a todos los participantes!!

Cubos para cuentos

Cubos para inventar cuentos

   Os traigo un nuevo recurso para inventar o escribir historias, frases, cuentos, descripciones... Lo encontré en el blog: http://lapiceromagico.blogspot.com.es/2015/04/cubos-para-inventar-cuentos.html

   Como los que yo utilizaba se habían puesto ya muy viejos, he elaborado algunos nuevos, que quiero compartir con vosotr@s. Hay tres categoría: personajes, lugares y objetos.

   Con los cubos o dados para contar historias podemos hacer distintas actividades orales o escritas. Los niños y niñas pueden inventar cuentos:

- Tirando un dado de cada categoría.

-Utilizando una sola categoría (sólo un personaje, o un objeto, o un lugar).

-Utilizar dos, por ejemplo un lugar y un personaje, o un personaje y un objeto.

-Inventar cuentos con objetos, a los que se les dota de vida, o contar la vida de ese objeto.

  

   Os dejo los cubos en pdf, para descargar o imprimir:

también podéis encontrarlos en google... buscándolo como "cubos para cuentos". Feliz disfrute!!